自雅叔發(fā)起“樂(lè)訪童趣園”招募令后，便收到多名熱心志愿者的踴躍報(bào)名，積極參與到本次的回訪行動(dòng)中來(lái)。
此次回訪的志愿者中，有著想讓更多孩子感受溫暖的攝影爸爸、想與城市學(xué)生分享此次特殊經(jīng)歷的音樂(lè)老師……還有云南宣威本地公益組織的愛(ài)心成員。大家都在各自生活中擔(dān)當(dāng)著各自的角色，卻都因愛(ài)而聚到一起，共同開(kāi)啟這段充滿意義的旅程。
跟隨叔去感受夢(mèng)想空間里的那些樂(lè)活.....
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7月11日小雨轉(zhuǎn)晴
順利集結(jié)的志愿者小分隊(duì)同雅叔一行，經(jīng)過(guò)蜿蜒曲折的盤山公路，安全抵達(dá)了海拔高達(dá)2500米的云南宣威東山鎮(zhèn)火石盆完小。晚飯過(guò)后，志愿者們便緊鑼密鼓地開(kāi)展為孩子們提供教學(xué)課程的實(shí)操演練，為第二天行程做好充足的準(zhǔn)備。
7月12日 霧雨天氣
早在活動(dòng)招募之初，雅叔便了解到這所童趣園落成之后，在國(guó)家政策支持及教育發(fā)展規(guī)劃下，學(xué)校又蓋了新的教學(xué)樓，教學(xué)環(huán)境由此得到很大改善。
然而，學(xué)習(xí)空間建設(shè)雖得到滿足，但多元化教育仍是個(gè)永久問(wèn)題。除去常規(guī)的語(yǔ)數(shù)英課程，孩子們平時(shí)很難接觸到興趣養(yǎng)生類、健康生活類等等的課程。
因此，在回訪活動(dòng)的設(shè)置中，我們準(zhǔn)備了針對(duì)性的課程希望盡力填補(bǔ)孩子們這些方面知識(shí)的空缺：
【樂(lè)活課堂】以繪本故事以及志愿者自身經(jīng)歷說(shuō)法，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持夢(mèng)想、“讓世界看見(jiàn)我的光”。
【樂(lè)活診所】通過(guò)基礎(chǔ)衛(wèi)生教育、體育醫(yī)療課程學(xué)習(xí)，普及生活健康知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【樂(lè)活基地】帶出富有意義的涂鴉、彩繪、音樂(lè)課等主題，給孩子們描繪美好與夢(mèng)想。
陽(yáng)光童趣園，我們帶給小朋友的是空間的夢(mèng)想；
樂(lè)訪童趣園，我們給小朋友送來(lái)對(duì)美好的希冀。
【樂(lè)活三部曲】
課程開(kāi)啟之前，志愿者先與孩子們互動(dòng)熟悉。在和志愿者一起玩耍嬉戲之后，孩子們起初的靦腆很快就被談笑歡樂(lè)打破，回訪活動(dòng)的三大課程也順利展開(kāi)。
10：00-11：10
樂(lè)活前進(jìn)曲
樂(lè)活課堂、樂(lè)活診所、樂(lè)活基地三個(gè)課程同步進(jìn)行。
繪本課——來(lái)自雅居樂(lè)的小π（應(yīng)屆畢業(yè)生）志愿者，以《大腳丫跳芭蕾》勵(lì)志故事的繪本講述形式、以及出生鄉(xiāng)村的小π一路走來(lái)的親身經(jīng)歷，來(lái)向四五年級(jí)的孩子們分享關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的意義。
彩繪課——美術(shù)專業(yè)的志愿者引導(dǎo)學(xué)前班和一年級(jí)的孩子們以“家和太陽(yáng)”為具象內(nèi)容，讓孩子們發(fā)揮想象、共同在長(zhǎng)畫布上創(chuàng)作樂(lè)活畫卷。
健身操課——志愿者分步驟為二三年級(jí)的孩子們演示健身操，并鼓勵(lì)他們跟隨動(dòng)畫獨(dú)立完成。
此外，午飯前我們還為山區(qū)缺乏健康教育的全體孩子教授“六步樂(lè)活洗手操”，并手把手教會(huì)他們?cè)趯?shí)操中獲得要領(lǐng)，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。
13：40-14：20
樂(lè)活升溫曲
三大課程持續(xù)深入進(jìn)行，延續(xù)樂(lè)活。
繪本劇——以繪本課為內(nèi)容基礎(chǔ)的延伸升級(jí)，引導(dǎo)孩子們?cè)谠鎏碜约簤?mèng)想內(nèi)容的基礎(chǔ)上改編繪本故事，讓小朋友們分別擔(dān)任劇本角色演出小話劇《讓世界看見(jiàn)我的光》。
音樂(lè)課——來(lái)自雅教育集團(tuán)音樂(lè)專業(yè)的志愿者老師，用其聲情并茂的表現(xiàn)方式、結(jié)合舞蹈動(dòng)作趣味教學(xué)合唱歌曲《最美的光》，釋放孩子們心中最美好的旋律。
急救課——志愿者們利用三角巾向孩子們講述急救包扎要領(lǐng)，并引導(dǎo)鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成，增加孩子們的醫(yī)療小知識(shí)。
7月13日 陰雨綿綿
10:30-12:00
樂(lè)活狂想曲
成果匯演奏響，孩子迎來(lái)了屬于他們的閃光時(shí)刻。
樂(lè)活基地——《最美的光》大合唱
樂(lè)活基地——《家和太陽(yáng)》繪畫展示
樂(lè)活診所——健身操表演
樂(lè)活診所——急救包扎演示
樂(lè)活課堂——《讓世界看見(jiàn)我的光》繪本劇
樂(lè)活課堂——《讓世界看見(jiàn)我的光》繪本劇
通過(guò)一系列的成果匯演，叔都驚嘆于小朋友們發(fā)揮出的無(wú)限小宇宙。雖然只是短短的學(xué)習(xí)時(shí)間，但孩子們呈現(xiàn)的是完整且富有活力的表演，他們發(fā)出的光芒是熾熱的。叔以為，那光芒名叫“夢(mèng)想”。
14：00-15：30
歡樂(lè)集結(jié)號(hào)
所有節(jié)目完美落幕后，小朋友與志愿者們?cè)俅尉奂竭@幅題為《夢(mèng)想的空間》的彩繪墻前，用五彩的手印和畫筆，在這面“樂(lè)活基地”留下了屬于自己彩色的印記、也留下了對(duì)陽(yáng)光與未來(lái)的希冀。
隨后，志愿者逐一將雅居樂(lè)地產(chǎn)5月啟動(dòng)的「童夢(mèng)樂(lè)捐-樂(lè)活夢(mèng)想包空投計(jì)劃」中籌集到的樂(lè)活包發(fā)放到每一位小朋友的手里。
書包里包含了益智教具和日常生活用品，希望孩子們背著嶄新的樂(lè)活書包，在快樂(lè)與健康的空間茁壯成長(zhǎng)。
16：00 -∞
樂(lè)曲無(wú)終結(jié)，樂(lè)活無(wú)極限
相處的時(shí)間總是短暫，但“樂(lè)活”卻是綿延流長(zhǎng)。
要離開(kāi)的時(shí)候雨正下大，校長(zhǎng)沒(méi)有撐傘卻堅(jiān)持送我們上車并表示了感謝，樸實(shí)的話語(yǔ)中滿是感動(dòng)。
但其實(shí)我們也同樣為孩子們的純樸而動(dòng)容，僅是三天時(shí)間，雅叔就能很深刻地感受到了孩子們身上的力量，它是細(xì)微、但又寬廣的，他們眼睛里似乎總是帶有光芒，亦在綻放。
公益，不單是一方的感動(dòng)，而是雙方力量的傳達(dá)。正是這樣的力量使得我們不斷出發(fā)，延續(xù)樂(lè)活。
讓我們共同期待下一期的回訪活動(dòng)；
讓我們共同期待更多的公益腳步繼續(xù)前行；
讓我們共同期待，樂(lè)活的種子在更多地方生根、發(fā)芽、綻放光芒。
